汽车评测的意义,汽车评测的意义是什么

摘要： 为什么买车要试驾？人才测评的意义是什么？关于学校每次的满意度测评，有意义么？为什么买车要试驾？买车试驾的目的是：1、多路段尝试。大部分试驾，就是拐出4S店，在路上随便开开，基本上就...

1. 为什么买车要试驾？
2. 人才测评的意义是什么？
3. 关于学校每次的满意度测评，有意义么？

为什么买车要试驾？

买车试驾的目的是：

1、多路段尝试。大部分试驾，就是拐出4S店，在路上随便开开，基本上就算完成了试驾工作

2、行驶中的操控感。在开车过程中，汽车的动力高低，刹车的反应能力，才能被真正检测出来

3、停车功能辅助。现在很多汽车，都会配置一些自动泊车的功能，但我本人并不建议去试这些功能，毕竟对于普通用户来说，大部分人是很少会用到这个功能的。

人才测评的意义是什么？

作用：人才测评是通过综合利用心理学、管理学和人才学等多方面的学科知识，对人的能力、个人特点和行为进行系统、客观的测量和评估的科学手段。是为招聘、选拔、配置和评价人才提供科学依据，为提高个体和企业的效率、效益而出现的一种服务。它在人力***管理和开发中具有重要作用，主要体现在以下五个方面：

1、有助于人才选拔和使用传统的选拔作用方法带有很强的主观性和随意性，往往导致员工不适应岗位工作、人浮于事的不良后果。而使用人才测评技术，可以全面了解人的素质，从而做到因事择人、人职匹配。当需要企业从外部招聘人才时，可以通过人才测评来掌握应聘者的素质，从而择优录用。当企业内部需要做人员调整时，人才测评可以作为这种调整的重要参考依据，从而有利于人尽其才、才尽其用。

2、有助于人力***的全面普查传统的人力***信息中，一般包括性别、年龄、学历等简单的信息。但在现代社会激烈的竞争中，仅有这些信息是远远不够的，因为这些信息无法全面准确地反映人员的素质，更难以判断应聘人员能否满足未来发展的需要。所以，现代人力***的普查不仅包括传统的自然信息，还包括人员的能力水平和个人特点等素质方面的信息，也可以通俗的称之为建立人员的"素质"档案。企业可以根据现有人员的总体能力结构和特点，有针对性的进行培训，依据人员特点合理使用与管理。

3、有助于为团队建设提供依据一个好的团队不是一个一个成员的简单相加，而是其成员之间的素质匹配要合理，凝聚力要强。而人才测评能较好的为建设一个好的团队提供依据。

4、有助于自我认识和发展对于个人来说，人才测评可以帮助个体了解自己，知道自己的长处和兴趣在哪儿，从而在实践中扬长避短，有助于个人职业生涯设计和职业生涯发展，实现更好的自我发展。

5、有助于管理者的工作开展对于管理者来说，管理者的绩效总是部分的取决于下属的绩效。没有适当能力的雇员就不能有效的工作，并影响到自己工作的开展。而人才测评可以帮助管理者迅速的了解雇员的实际能力，并为人员培训提供诊断***息。使用范围：人才测评技术既可以用于国家公务员的录用、党政机关领导干部的选拔、考核及评价，又可以用于企事业单位人员晋升、提拔、考核及培训，还可以用于毕业生就业指导、在职人员工作调动、职位变换、择业转向、企业领导班子经营业绩的评价、考核等。从测评的目的来看，它既可以全面测试、评价一个人，也可以对人的某个单项能力进行测试。

关于学校每次的满意度测评，有意义么？

满意度测评，让家长给学校打打分，本是个好做法，但是操作过程中流于形式，基本变成一种形式和过场。

现在很流行测评，打了客服电话，会跟着让你做一个满意度测评，家里装了个空调，也会让你来个满意度测评，就是取个快递，叫个外卖，小哥都会让你给个五星好评呢。

对于经营企业而言，从客户的满意度可以判断出员工是否尽责，服务是否到家，作为对员工奖惩的重要依据。不仅是服务行业，就连公安系统，***机关也流行满意度测评，随机电话***访抽查，以此作为工作业绩的重要评判标准。

满意度测评之风盛行，学校自然不能免俗，学校的服务对象是家长和学生，所以测评对象自然也就是家长和学生，以家长为主。测评的做法本来是好的，通过家长的满意度判断学校工作是否到位。

只是在测评之前，各班主任在班级群中反复交代注意事项，甚至公布测评标准答案，引导家长按照学校要求进行测评。孩子在人家手里教育，家长就算有意见，这实名制的测评又怎么敢乱说？每次测评结果不看也知道，满意度高达百分之九十多。

这样的测评有什么意义呢？有些家长明明对学校工作不太满意甚至很不满意，也不得不违心地在按照老师给的标准答案填上非常满意！这样的测评只是形式和过场而已。

除了对家长的满意度测评，还会在老师中开展对学校领导的满意度测评，同样是形式大于内容！

前年，我们学校更换了领导，做法跟前任领导截然不同，老师们意见很大，向领导提建议又如泥牛入海，所以在学期末民主测评的时候，罕见地有半数以上的老师填了不满意。

就在大家以为会引起上级注意，调整领导班子的时候，校领导召开老师会，直言我们的测评结果除了让他挨了一顿批评之外并没有什么影响，在会上破口大骂，之后自然我行我素，毫无变化。于是我们知道，所谓测评也不过是过场，我们满意与否并不能成为调整领导的依据，反而是枉做小人。以后再有民主测评，就全部都是非常满意了。

总结语：好的做法需要好的执行，既然有满意度测评，就必须让这个测评起到该有的效果。而且最好采用匿名制，让家长，老师敢于表达自己真实的想法不要让测评变成形式和过场！