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摘要： 家长学历本科以上，为什么很多时候辅导不好孩子呢？家长学历本科以上，为什么很多时候辅导不好孩子呢？辅导孩子本身对家长的要求已经不仅仅止步于学历 家长的格局 阅历 性格 和对待事物的分...

1. 家长学历本科以上，为什么很多时候辅导不好孩子呢？

家长学历本科以上，为什么很多时候辅导不好孩子呢？

辅导孩子本身对家长的要求已经不仅仅止步于学历 家长的格局 阅历 性格 和对待事物的分析能力 耐心 时间 终生学习的能力 每一环都会对孩子的成长产生潜移默化的影响 辅导孩子 或者说陪伴其成长 是需要付出很多心血和努力才有可能取得成功的

对于孩子的教育问题，我觉得应该是一个漫长，而又持久的工作，同时还要加上好的方法。绝对不是说家长是本科学历就肯定可以辅导好孩子。

当然，这个涉及的面较广，我认为有以下这些因素：

家长是本科学历以上，这种文化环境其实挺好的，特别有利于孩子的学习，我想整个小学，一直到初中高中，甚至大学的题型是没有问题的，完全可以解决。其实也可以说这类学生占了一个很大的***优势，平时我们去家访的时候，很多孩子都说作业方面爸妈都帮不上忙，都不会做。但具备这样的条件也不一定能辅导好孩子，就像我们经常说的，会做几个题就能当好老师吗？答案是不一定的。所以说学历对于教育辅导孩子是两回事。

就身边我知道的还有这样的情况，爸妈都是教师，但孩子的教育就是很恼火的问题，而且有的家长还是某个县市级别的骨干教师，但孩子的教育仍然是一个非常棘手的问题。

总结得出，教育辅导孩子还是有方法，有规律可循的，但这个涉及到多方面的因素，不能一概而论，一蹴而就。

我们作为这么个文化高层次的家长，在辅导孩子的时候，我们不妨先和孩子聊聊天，了解一下自己孩子的兴趣爱好，看看孩子真正喜欢什么。根据孩子的兴趣爱好慢慢来调整辅导的方法。既然孩子有感兴趣的事情，我们的家长可以先满足孩子的兴趣爱好，然后可以利用迁移的方法把孩子引导到学习这件事情上来。

孩子在家里，由于每个家庭的文化背景，教育方法不一样，会让我们的部分孩子养成一些很不好的坏习惯，所以坏习惯一定要杜绝，而且要常抓不懈，慢慢就改过来了。听一位专家说过，有一个21天法则，就是天天说，说上21天，基本上可以改变坏习惯，你可以不信，反正我在班上教育孩子就这么用的，时间长了，效果还是有的。

家长一定要告诉我们的孩子，自己的事情自己做，这样可以帮助孩子养成独立的好习惯。这句话不是说了，就把孩子放一边去了，一定要停下手中的手机或其他的事，在一旁观察他，看看孩子是不是真的不会，那这个时候就需要你的帮助了，家长的任务就是去引导，帮助孩子分析解题思路。

其实这点是最宝贵的

我们的很多家长都做不到，教了一遍或两遍不会，就开始发火了，开口大骂：“笨死了”等等。其实这个时候的孩子的心里受伤阴影面积多大，你知道吗？我们很多的成年人老是站在一个成年人的角度去思考，怎么就不换位思考一下，如果自己是孩子的时候也这样历害吗？就是因为你学过，所以你才会。所以一定要注意态度，要对孩子有足够强大的耐心。

我的同事夫妻两人，一个语文专业，一个数学专业，关键现在还是语文老师和数学老师，可他们的孩子偏偏是数学和语文学的不好，高考也考的不好，让他俩常常在朋友和同事圈子里苦笑不得，觉得有点丢人现眼。

大家都问怎么回事，他们一起回答：“孩子不认可你，拒绝辅导”，而且从小到大，孩子都是这样。

我想，这两个同事的专业没有什么问题，可能是在孩子学习的过程中爸爸妈妈讲了太专业的知识，让孩子有了心理影响，不愿意被爸爸妈妈辅导，宁愿自己差点或者找别的老师辅导。

同理，父母学历再高，对孩子的影响取决于亲子关系如何，还有父母的教学方法是否适合现在孩子的教学。

我在孩子上小学的时候，给孩子辅导过一次数学作业，结果我认为对的在老师哪里错了，孩子看着错题再也不让我辅导了，我也认识到教学方法和思维的差别，以后孩子的学习还是交给她们的老师，专业的事让专业的人做，任何时候都一样。

不知道这样说对不，大家一起探讨吧！

家长您是本科学历，证明您的学习能力强，您的综合素质高。现在学校课本和我们当初不一样，老师讲课的方式和我们当初上学的时候也不一样，就算是学校里50多岁的老教师也得学习新方法授课。不是您教不了孩子，是您没学会现在的授课方式。这些其实能请教孩子，不要认为孩子不听课，有时候孩子的方法比我们的简单明了。

本科以上学历辅导不了孩子？

太正常不过了，就是研究生毕业也不一定能辅导得了自己家孩子，中学老师不一定能辅导得了小学生，语文教师也不一定能辅导的了孩子数学啊！术业有专攻，何况我们这些非教育专业出身的人。

我们小时候学的和现在孩子学的有太大的不同了，一方面高年级知识点不断下沉到低年级，像排列组合这些我们小时候高中才学的知识穿上“搭配”的名字出现在了小学低年级；一方面细节踩分点也在不断改变，一元一次方程大家都会算对结果，可是按现在等式性质的要求，我们就不一定能把过程写对了。再者，题型翻新也快，更加贴近生活，不止考知识点 ，还考阅读能力和常识。

俗话说好汉不提当年勇，何况很多家长当年也不一定真的勇。如果家长不与时俱进跟着现行教材提高自己，只是停留在自己的过往学习经历，依此来期望能辅导孩子的话，那只能力不从心！

依我所见，家长如果还想亲力亲为辅导自家孩子的话，就不要再提自己哪哪毕业，什么什么学历，以前如何如何，就和孩子一起学，一起进步就行啦！

从孩子心理角度出发，低下身来到孩子的高度，参与孩子学习成长的家长也比家长单方居高临下强势要求孩子如何如何的家长更另孩子信服，更能培养孩子的学习兴趣。

可是对于大多数家长来说，家长是没有精力完全一直陪伴孩子学习的，陪读的了小学，也不一定陪读的了中学，只能是尽力而为。但是家长可以管理好自己的情绪，放平自己的心态陪伴孩子成长，帮助孩子养成良好的学习习惯就好了。